有意在今年进入国立大学和南洋理工大学的学生，不再被SAT1(学能评估测验）成绩拖累，或因为副修母语的成绩不够好而无法入学。
　　政府已经接受大学入学委员会所提出多项建议，让我国两所大学在处理学生的入学工作方面能更灵活，更有独特性。
　　多项建议中，包括取消刚在去年实施的占25%的学能评估测验、副修母语成绩不再算分、取消国大南大两校联合招生、让两大学在收生方面有更大自主权，以及建立一个包括“大学计分”和“科系计分”的收生计分制度。这些建议从2004学年开始生效。
　　国立大学副校长庄志达领导这个委员会，他昨天在记者会上说，委员会认为不应再采取“百合匙”式，即一种措施，什么人都合适的入学准则。反之，大学和教授们应该有更大的自由，选择最适合他们科系的学生。
　　他说：“这些建议将有助两所大学成为更有活力、更色彩缤纷的学府，顺利在2010年吸引25%的学生进入大学就读。”
母语成绩好可增优势
　　谈到大学入学，只要求学生副修母语及格，却不算分的新措施，庄志达说：“学生进入初级学院，母语分数早已不计算在内，所以我们认为，大学入学只要求母语及格，分数不计算在内是合理的。”
　　不过他表示，如果学生的母语成绩非常优秀，分数却可以加上去。这个情况就是学生的母语成绩差，不会因为母语的分数，影响他们进入所想要进的科系。如果母语的成绩好，则可以相应加上去，给他们增加优势。
　　至于取消刚在去年才实施的学能评估测验，庄志达说：“这是为了配合我们将在2006年开始实施的改革A水准课程。另外，美国也将在2005年改变学能评估测验的内容，届时内容将和我们A水准课程的测试内容很相像。还有，根据师生的反应，学生需要花很多时间准备，加重了负担，所以我们认为没有必要再考学能评估测验。”
　　不过在这两年过渡时期（2004到2006年），学生仍可用优秀的SAT1分数报名。
　　有关给予两大学更大收生自主权的作法，庄志达说，今年开始，两校能全权决定其中10%新生的入学标准。委员会建议最终两校在收生工作上，拥有完全的自主权。
　　至于建立一个包括“大学计分”和“科系计分”两部分的收生计分制度，庄志达说，“大学计分”对初院毕业生将包括A水准会考成绩（占95%）和课程辅助活动成绩（占5%）；对理工学院毕业生则包括在理工学院就读时的成绩（占75%）、O水准会考成绩（占20%）和课程辅助活动成绩（占5%）。
　　“科系计分”是各系提出对新生的成绩要求。例如面试、H3（高级深化科目）、理解或习性测试、学业外的优秀表现等。“科系计分”可以最高占总分的33%。
　　教育部代部长尚达曼昨天在记者会上说，委员会提出的多项建议，对两所大学和新加坡教育制度的发展，都是重要的。它也符合我国教育界正展开的多姿多彩的景观。
　　他说：“教育部支持委员会的多项建议。这些建议有两方面意义：一是代表了我们已经脱离了一种措施给万人用的时代；二是要让两所大学拥有更大的自主权，使他们在国内和国际上，成为更有竞争力、更有活力的大学。”
　　他说，大学入学标准，在教育制度的各个层面产生非常重要的推动力。一个具灵活性和独特性的入学标准，将能有效地鉴定人才和他们的能力。它将能鼓励学生从更广的层面，按他们的兴趣学习。这些具有多方面才华的人才，能使我国在讲究创意的年代，有更出色的表现。
　　针对这多项大学入学标准的改革，南洋理工大学校长徐冠林教授说：“这些改变，只是使整个收生过程更灵活，而不代表母语不再重要。”
　　他说，南大的中文系将在明年开办，母语成绩好的学生，都能在他们入学积分上加分，这对他们入学将更有利。
　　圣安德烈初级学院学生卢汉洲却认为教育部的改革对他来说是一次意外的惊喜。
　　他说：“我的母语和学评估测验的成绩都不理想，现在有了这样的新措施，真是太好了！”